十四五岁的我们就像飞在四月里的风筝，朝气蓬勃，充满希望。但是四月的天空就像娃娃的脸，是多变的，我们永远不会知道在这片美好的晴空下会遇上怎样的风雨，会步入怎样的险境……
初中是一个转折点，我们互相追赶，有一股使不完的冲劲，但是稍有懈怠就会在攀登高峰的途中摔得头破血流，甚至酿成“一失足成千古恨”的悲剧，而何老师就是那条默默的绳线，一次次适时勒住了我们，让我们免尝失足之苦。
不知不觉中我成了一名初二的学生，可遗憾的是只见年龄在长，不见成绩提高。又是一次糟糕的测试，我拿着惨不忍睹的试卷，懊恼着，悔恨着，担忧着……果不其然，我收到了何老师的“盛情”邀请。在一堆同情，幸灾乐祸的目光中，我拿着试卷瑟缩着走向了办公室。
忐忑步入办公室，迎面射来两道深沉的目光。我怯怯地抬起头，心头忍不住一颤，啊！那是一种多么满含深意的目光啊！我的心中顿时百味陈杂……“过来。”简短的两个字蕴含着一股威严，透露着一丝责备。我移步上前，一时呆立在老师身旁。老师伸手抽走我手中的试卷，展开放在在办公桌上。一个个鲜红的叉叉再次向我投来嘲笑的目光，我的脸顿时发红发烫。天啊，我是多么可恶，总是不愿付出努力，一次次地让老师的期望变成失望，我自责着、悔恨着。老师用力地用食指指着试卷，笃笃有声，带着隐隐的愤怒，声声敲在我的心头，让我无地自容。一声声厉声质问，随即响起，如一声声惊雷穿透我的耳膜，“为什么连这种题目也要错？为什么……？为什么……？”看着那用力过度而隐隐泛白的指尖，我深深感到老师那不可遏制的怒火，静静等待着火山的喷发，等待着疾风暴雨的来临……
预想的暴风雨没有来临，我的身边响起了老师娓娓的教导，动情的讲述。那字字句句嵌入我的心坎，震动了我的心弦，虽然那话语里没有华丽的词藻，没有极尽的苛责，却让我羞愧难当，悔恨不已，不禁潸然泪下。
在静默中，我感到老师的目光久久地停留在我身上，我体会到了失望、可惜、无奈、恨铁不成钢……我更感受到了老师对我无穷的希冀。我迎上她那百感交集的目光，郑重的许下我的承诺。在老师期许的目光中，我迈着坚定的步伐走出办公室。
何老师，你是如此的坚强，捧着一颗被我们伤了一次又一次的破碎的心，对我们不断教导。像在沙漠行走迷失时，驼铃遥远又亲切的呼唤，给予我们希望。
我们在四月的天空飘忽不定，愚不可及的我们看不清未知的危险，甚至还试图挣脱束缚。是何老师在关键时刻拉住了我们，不让我们坠入深渊。何老师你就是那条风筝线，在我们背后默默掌控着松紧，让我们更好地在天空飞翔……何老师！你是我心中最美的线！