【篇一：我心中最美的教师作文】
所谓最美的教师，并不是长得好看，也不是穿着方面的美，更多的是为人的一些优点。在我的心中就有一位美丽的老师。他是我们隔壁的老王，更是我们心中的老王。
王老师是我初一的时候的班主任兼语文老师，他有点小秃顶，高大而又挺立，架着一副眼镜，看上去有些威严，但实际他对我们是一副爱在心口难开的模样。在我们初一时期，他给予了我们最温暖的环境，他把我们的班级布置成了一个温馨的家，他让我们每一个人都为初二做了一个良好的开头。我们是一个家，每一块都由他来策划。
初一时候的我们，才刚刚萌芽，是王老师为我们精心灌溉。晨间，他每天都会跟随着我们一步一步地向前奔跑，直到跑不动了，才肯停下，他总是说：“老了，跑不动了。”老师，你可知道你一点也不老。早操间，他则默默站在队伍后面做个“摄像师”；只要一有时间他就会往班级探望，随着同学一声声地“老王来了”您却笑笑不说话。吃饭时他更是叽叽喳喳的，生怕我们吃不饱，吃得少。正如他所说，王子曰：“只有饭吃的下，学习才能学得进。”他几乎会向我们提起。午间他更是永无止境地穿梭在班级，既懂语文，也懂数学，真不知道怎么说你才好，都说他凶，我想那是因为他们不知道你好的地方。还记得曾经处处“偷拍”我们的画面吗？让我深深感受到了“家”。
一年时间很快过去，如今我已不在王老师的班。虽然我现在的老师已更换，但是我还依然记得他。现在的他，也是在精心地为新班级策划，默默地做个摄影家，可我们的心中一直都有那个他。“一日为师，终生为父”，这句话正符合我的心情，让我一直敬仰着他。
他就是我心中那个最美的教师——王利平老师。
【篇二：我心中最美的教师作文】
老师，你是红烛，燃烧自己照亮别人。老师，你是辛勤的园丁，你辛勤的浇灌着我们，让我们茁壮成长。
你那圆圆的脸上总带着一副老成的眼镜，身材略微有一些胖。你那独特的教学方法让我很快喜欢上了语文，您就是我的初一班主任——陆超老师。
刚开始进初一时我是一（3）班的“5号”，这个结果让我自己也很意外。果不其然老师让前五号同学当值日班长，我刚开始还好，一会管管这儿，一会儿管管那儿。似乎同学们嫌我管得多了，所以我就气愤的想：我也不想管，我也不想那么招人厌，可是又不是我想要管的。
越想越委屈。
于是我心中暗下一个决定：你们想不让我管我就顺你们的意，我不管你们了，爱怎么样就怎么样。于是后面一般日子我就不闻不问，自己做自己的事。
可是同学们又议论起来了。
一天早晨，陆老师照常走进班级，说：“今天有一事消息，是班干部的位子需要换一下，周五的值日班长改成xxx”我一听这话，心中有说不出的感觉，既有被卸任的轻松，又有卸任的失落，心中总是有点难过。我带着这个心情熬过了一个上午。
在下午语文课开始前。我的闺蜜对我说语文老师让你去他办公室一趟。我心想该来的还是会来的。但是去老师办公室里也很难堪，因为被老师骂还有其他老师和同学看到，多尴尬，我不情不愿地进了办公室，里面竟一个老师都没有，来到老师桌前。
“金圆啊，你知道我为什么叫你来这儿吗？”“嗯，为了值日班长的事”我闷闷地说道。“不仅是为了值日班长的事，还有你的成绩！”“我的成绩？”“哦，是啊，这几个星期的状态一直不好，周周清不好，连作业也很差劲，金圆啊，你这样的状态不行啊，马上就要月考了。你要快点走出这低谷期啊！还有这几天我接到同学的投诉，说你对这班级不闻不问，态度冷漠。”我一听到“不闻不问”这四个字，我就感到委屈。“我管也不对，不管也不对，他们到底要我怎么样吧，我该怎么办？”“唉，金圆啊，你管得有方法，不能死板一套的活用，比如他擦瓷砖时擦不干净，你要帮助他，一样得用方法！”“方法？”“嗯，金圆你可不能让你的情绪影响你的成绩啊，换个值日班长是让你放松！”
是啊，我为什么要听别人的呢？我做我自己。回去教室的路上阳光都明媚了。
陆老师谢谢你，是你领我走出了迷雾。
【篇三：我心中最美的教师作文】
说起这位最美教师啊，其实我的心里有很多人，因为每一个教师都是认真负责的，但是最让我印象深刻的，还是初一时教我语文的朱敏艳老师。
朱老师是个非常和蔼可亲的人，她的课堂常常充满欢声笑语，讲的内容也简单易懂，大家都很喜欢她，我对这个老师其实算不上喜欢，只是因为她教的是我不甚喜欢的语文，直到发生了那件事。
那一天，朱老师突然把我叫到她的办公室里去，一到办公室，看见她满脸严肃的坐在那，看着摊在桌子上的两本作业本，我心顿时揪了起来，走到她桌前，我声音有些发颤，小心翼翼地问：“朱老师，你找我？”
她抬起头来深深地看了我一眼，然后叹了一口气，放缓了神色，用轻柔的语气对我说：“你过来，离我近一点儿，”我挪着僵硬的步伐走到她身旁，“我知道，你不是很喜欢语文，所以语文相较于其他科目来说差了点，但是你是个聪明的孩子，我相信你是知道偏科的危害的。别看现在只是初一，但这是对对未来两年的奠基，所以一定要认真，哪怕你其他科目好，只要偏了一门，就会有很大的影响。”
我不以为然，反正我语文也就那样了，却还是装模作样的点了点头。
朱老师似是看出我的漫不经心，微微皱了下眉，接着对我说：“你要相信你自己，现在你的语文不算特别差，但如果你一直这样不认真的话，以后就赶不上了。我并不是只喜欢好学生，只是如果和水平比你高的同学一起学习，会对你有帮助。语文的学习重在理解和背诵，只要你肯花时间，肯努力，一步步踏实地走，你成绩不会差的，我对你抱有很大的期望啊。”
我似乎是明白了什么，却又云里雾里的。朱老师还说了很多，大概就是些学好语文的方法，最后她让我把两本作业本拿走。
摊开的作业本，一模一样的答案。
后来我明白了，那是老师对一个学生自尊心的保护和鼓励！