【篇一：寻找快乐】
你快乐吗？这是一个简单的问题，也是一个复杂的问题。
我曾就这个问题询问过许多人，大家反应出奇地相似：先一愣，然后便神色茫然。
“快乐？偶尔有，但很短暂。”其中一个人沉思良久后回答。“平时那么多的事情让你烦心，在你身边有的人成绩突飞猛进，有的人一夜成名，有的人服装华丽……这一切变化是如此的迅速，你能不着急吗？你得拼命去赶上他们，哪里有时间快乐呢？快乐？将来吧！
只要仔细观察，你就会发现身边有许多人都在不停地忙碌着。
“这是一个焦虑的时代，几乎所有人都迫不急待，甚至连我们身边的空气中都弥漫着焦虑的气息……”一位心理专家道出了其中的真谛。
“等我成绩提高了，找到工作了，赚到钱了，就没什么事好担心的了。”另一个人说：“那时，我想我会快乐的。”
但那时，他真的会快乐吗？一个有钱人，在别人眼中，他的生活肯定很快乐。可许多事实表明，有钱人往往更不快乐，他们反而经常愁眉苦脸，整天忧心忡忡；他们常常日复一日地忧思，没有轻松，没有快乐。
快乐真的很难，是吗？
不是的，相反，快乐很容易！只是你没有用心去体会它而已。
在通往我们学校的那条小路上，我们总能看到这么一个人，他时常站在小路的拐角处，手拿掏垃圾的工具，在下水道旁徘徊。他不是别人，一个普普通通的小百姓而已。
在一些人眼里，他很脏，很下贱，生活得肯定不快乐，可这些人想错了。其实，他很健康，也很快乐，他以助人为己任，帮助身边所有的人，还被称为“活雷锋”。
其实我们总是有太多的愿望，总是为自己定下太多的目标，所以才把快乐放到了未来，把快乐供奉在了内心深处，从而忽视了身边的快乐。
这个小百姓说世界上所有的人都是他的兄弟姐妹，他爱他们，从无所求。当有人赞美他乐于助人时，他常说的一句话就是——-我所做的只是很平凡的事，就好像有人渴了，我当然会倒水给他喝。
这是一种坦荡的习惯，一切都在平平常常之间，并没有去刻意追求什么。这样，我们就可以理解那位小百姓从无烦恼，只有快乐的生活状态了。
【篇二：在读书中寻找快乐】
“书是人类进步的阶梯”、“书籍就是力量”、“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”这一句句名言警句不都应证了书的重要作用与书在一个人人生中的重要地位吗？现在大多数人读书不是为了消磨时间就是为了完成任务，有谁把读书当成快乐的事呢？我从很小的时候起，就开始听爸爸妈妈讲故事，那时侯只是觉得书里面的内容很好玩，很好笑，根本没有在意，但从那时起，我就喜欢上了书，因为从中能知道许多事情。上了小学，就开始学着自己读书，一、二年级时，有许多字还不认识，便标着拼音一个个地看，只是粗略地看一遍，完全没有注意那动人的情节、特殊的环境；更没有发现主人公与众不同的个性、坚毅的品质；没有理解书里的喜怒哀乐。随着年龄的增长，我发现读书也是一件快乐的事情，我不再粗略的看一遍，而是一个个字细心的品味，理解更深层的含义。
由于我喜欢上了读书，因此我的书已经超过上百本了，里面既有文学名著，也有故事小说，还有期刊杂志，这些都帮助着我的学习，丰富着我的知识，告诉了我一些道理，让我如何面对生活、学习、挫折，鼓励我坚强的面对困难、战胜困难。书不仅能够从中学到新的知识，还能从中学到新的常识，学会生存。读书最大的乐趣就是从中找到自己不知道的事情。里面有对社会现象的批判，美丽风景的描写，鲜为人知的秘密与故事，中外风土人情的讲述，对奥秘的探索，还有一个个催人奋发向上，给人鼓励的感人事迹。像《汤姆叔叔的小屋》里那些恶毒的奴隶主得到应有的报应，让人拍手叫好，不由得为那些只因为肤色问题而遭人虐待的奴隶感到高兴；读《海滨夏夜》不由得想去海滨亲自体验一番那不一般特别风情，那使人向往的、使人充满幻想的心情使人快乐；读《三国演义》让人为那奸诈的小人做的事感到愤怒，一个个英雄的行侠仗义的气魄让人顿时豪情万丈；《中国骄傲》里，一个个英勇的消防战士不顾自己年轻的生命，用生命换取一分一秒的时间，用身躯挡住即将来的死神，不少人为此付出了年青的生命，活下来的人坚定的说：“即使那次我死了，我也决不后悔，我等待着有更多像我一样的人去保护别人的生命财产！”我难道不为这一个个消防战士充满敬意吗？读《北大有多远》让人感到不仅母爱是无私的，父爱也是伟大的……
读书要自己融入到书里面才能读懂书中的含义，理解书里人物的喜怒哀乐。冰心说过：“要读好书、好读书、读书好。”读书是好的，要自己好读书，而且要读好书。如果没有充足的时间读书，那你就得看看《做时间的主人》这篇文章了，它告诉你如何合理安排时间。书可以随身携带，既可以让你学到知识，也可以大大增加你的风度，让人一看就觉得你是个有知识的人。既然可以随身携带那就可以从空闲的一分一秒抽出时间，比如等人时看一看、休息时看一看都行。读书是快乐的，我们一定要把“我读书，我快乐”这个理念进行到底，如果读得不快乐干脆不要读了，读书是为了让自己快乐，在快乐的同时学习知识，要自愿读书，这样才会在读书的过程中寻找到快乐。
【篇三：秋天，寻找快乐作文】
我慢慢地走在乡间的小路上，寻找秋的踪影。秋天，在哪里？
秋天，在哪里？咦，天空上那些可爱的“棉花糖”怎么都躲起来了呢？哦！原来秋风婆婆把它们吹走了呀！秋天的天，是万里无云的，也是晴空万里的。秋天，在那没有白云的碧天里。
秋天，在哪里？走进一条小溪，小溪的清凉顿时在身体里弥漫。小溪平静得像一面镜子，真有“潭面无风镜未磨”的感觉。岸边景物的倒影历历在目，垂柳正照着镜子梳理它深绿的柔发，虽然“荷尽已无擎雨盖”，但是荷叶的茎杆挺立，水中倒影就像众人划桨，岸边的扶栏在水面上映出笑纹，就连我的身影也横躺在水面上，对影成双人的感觉实在美妙。
溪水清澈见底。小鱼三五成群在水间嬉戏。水草成了它们的乐园，它们一会儿排着队潜回水草间捉迷藏，一会儿又探头探脑地走出来，冒上水面观察水上的景物。偶尔一只小鸟掠过水面，吓得它们立即往回赶。鱼尾扫过水面，漾起一圈圈水纹，水纹越来越大，直到我的脚底，再看水底，也掀起了一片浑浊，不过平静又很快恢复了整个水面。这时我才意识到平静的秋就在这小溪边。
秋天，在哪里？走在放学路上，法桐树下秋风轻拂着我的脸，送来一丝丝凉意，驱走了我匆忙赶路带来的燥热，好清爽。
一阵刷拉刷拉的声音从树顶直送到我的耳边，越来越急，越来越响，我的刘海儿飘了起来，当我伸手去整理那凌乱的刘海儿时，我被眼前的景象惊呆了。那成千上百的法桐树叶如同千百只翩翩起舞的蝴蝶，惟解漫天作雪飞。那掌形的黄叶打着滚儿，你不让我，我不让你赶趟儿似的争抢着回到大地妈妈的怀抱。
有几片调皮的落叶朝我飞来了，越来越近，越来越近。我都看清了它的舞姿，它的筋脉。当我伸出手去抓住那片最大的叶子时，一阵风猛吹过来，它又晃晃悠悠地飞远了。我也飞跑着去追，书包里哗啦哗啦地响，地上也刷刷刷刷地伴奏，那节奏跟我跑得一样快。当我追上了那片叶子，看到它躺在地上颤颤巍巍的样子，我又不忍心捡起，让它化作春泥更护花吧。秋天，在这满空飞舞的叶子当中。
秋天，在哪里？偶然发现，不知什么时候，我们已经穿上了毛衣，秋风犹如一个调皮的孩子，一直把凉风向小朋友的脖子里吹，弄的小朋友们“咯咯”的笑个不停。秋天，在我们穿的毛衣里。
原来秋天，就在我们的身边，秋天，早已悄悄的走进了我们的生活。
【篇四：寻找快乐】
快乐是什么？对贪玩调皮的孩子来说，快乐是玩；从父母的角度来看，快乐是看见孩子茁壮成长；对奉献者来说，快乐是给予别人美好的事物。这快乐到底是何许事物？请不要走开，广告之后更精彩……
笑容后
一个可爱的孩子，洋溢着微笑。妈妈牵着她细嫩的小手走在草地上。妈妈用手指着那地方，看，宝宝惊喜的说：”好多蝴蝶啊。”宝宝飞一般的跑过去，天空群蝶飞舞。可是，蝴蝶不欢迎他似的，飞跑了。孩子哭闹着：“我要蝴蝶！蝴蝶！……”妈妈慢慢的走在蝶群中，不出声，双手慢慢合拢，花蝴蝶插翅难飞了。宝宝向着妈妈蹦来，妈妈：“宝贝，你看蝴蝶，而且是花的，喜不喜欢？”宝宝擦干眼泪：“喜欢！”妈妈也笑了。
快乐也许是藏在宝宝和妈妈的笑容背后。
试卷里
学校星期五放假了，一个小学生背着书包，骑着爸爸给他买的新自行车，高兴的回家去了。心情好像很高兴似的。一位善良的阿姨看见他说：“小子，别骑这么快，小心摔倒啊！。”阿姨，没事，放心吧！”学生得意地说，“我又拿了个好成绩，我要拿给我爸爸看。”真乖！”
也许快乐是试卷上耀眼的分数。
捐款中
2008年的地震惨绝人寰，前方人民抗震救灾，后方人民用捐款捐物来尽自己的绵薄之力。一个乞丐把自己讨来的几百元钱捐给了灾区人民。一个乞丐连自己的生活都没有保障，却毫不犹豫的把自己仅有的钱都捐了出去。乞丐虽然靠乞讨为生，但是他们也是有同情心的，也是该受到我们尊敬的，我们不能忽视他们！
也许，快乐就是及时、无私的援助！
生活中不是缺少快乐，只是我们在忙碌中没有仔细去欣赏，去感受。嫩芽破土，我会为它有幸见到生命中的第一缕阳光而快乐；一朵花开，我会为它的平安绽放而快乐；葱树长成，我会为它终能抵抗暴风雨而快乐。寻找快乐，对我来说，就是感受新鲜生命的过程，为它的每次奇迹而快乐……
点评：小作者在文章开篇就对主题作了生动的诠释，让快乐的内涵更加丰富。文章选取了三个典型的事例来表现主题，尤其是第一二两个事例，非常生动。值得注意的是选材应尽可能选身边真实的事例。
【篇五：在读书中寻找快乐】
“书是人类进步的阶梯”，“书籍就是力量”，“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”……这一句句名言警句都说明了书的重要，说明了书在生活中的重要地位。而我，却在读书中找到了快乐。
我从小就听妈妈讲童话故事，那时候还小，懂得不太多，只是知道些书中的喜怒哀乐：《海的女儿》中的小美人鱼很可怜；《白雪公主》中的白雪公主很美丽；《小红帽》里的大灰狼很可恶；《灰姑娘》中的继母很恶毒……但从那时起，我就喜欢上了书。
一年级时，有很多字都不认识，就学着查字典或问爸爸妈妈。慢慢地读，但没有感情，干巴巴的。直到上了三年级，我才发现。读书不仅能获得知识，还是一件非常快乐的事情。我开始一个字一个字有感情地大声朗读，一个字一个字地品味。于是老师夸奖我说：“王胜楠，你的朗读水平提高了很多啊！”
因为我喜欢读书，所以家里已经有上百本书了，这些书提高了我的学习成绩，丰富着我的文化知识，同时也告诉了我很多道理，教会我如何面对生活、学习和挫折，鼓励我如何坚强面对困难、战胜困难。
读书的最大乐趣就是从中发现自己不知道的事情。书中有对美丽风景的描写，有对科学奥秘的探索，还有一个个催人奋发向上、给人鼓励的感人事迹。在《白雪公主》里，那恶毒的皇后受到了应有的报应，白雪公主最终得到了幸福，我为此而感到高兴；读《美丽的南沙群岛》，我陶醉在南沙群岛那美丽的景色中，心中不由得升起一个强烈的愿望——我要去南沙看一看……
读书是快乐的，可谓“我读书，我快乐”！
【篇六：在雨中寻找快乐】
小时候，无意中捡到一张没见过的卡片可以让我们静静地欣赏好一会，一个新奇的玩具或一块香浓的巧克力，都会令我们迷恋并陶醉，而如今，我们一天天长大，快乐好像离我们愈来愈远，是烦恼太多，还是……苦苦思索的我一直在寻找快乐。
人们常说“春水贵如油”，春天的雨总是那么难得一见，然而今天，小雨却与我们不期而遇了！
“雨，下雨了！”我欣悦无比，急忙带上雨具下楼了。“啊，好美呀！”我赞叹道，我想，春雨一定是绿色的吧！在雨水浇灌过的地方，有一棵快要枯萎的含羞草，这时，我看见它微微颤了颤，“啊！它活了！”只见它不停地抖动着自己的叶子，然后向四周扩展。我情不自禁地伸出手轻轻地抚摸一下，它就像一个初见世面的小姑娘立刻把脸儿藏了起来，一会儿，又慢慢地张开，真有趣！看着那嫩绿舒展的枝叶，我感受到了一种久违的沁人心脾的舒畅。
正沉浸在品味小草之美时，忽然间，我听到了一丝细微的声响，只见不远处有一只小蜗牛，当雨水顺着壳上的小洞渗进去时，它微微地抖动了一下，似乎好让自己快点醒来。它先将触角伸出来瞅了瞅，接着就是头和身体。它挪动到一片叶子上，补充着自己消耗的体力，真可爱！没想到，生命的体态竟是如此生动，忽然间，我感受到了生命的可爱。
我站起身，向天空中望去，“好清新的空气呀！仿佛带着一丝清甜……”这时，我觉得大地充满了生机，仿佛一切生物都在蠕动、复苏。突然，一滴雨落在我的眼睛里，打搅了我的视线，我直直地向上望去，只见这把已经抉要散架的雨伞伞面上有一个快要裂开的小洞，雨水从外面渗进来，聚集成大水珠，落下来，接着又是一滴，两滴。我想，这就是聚少成多吧！细雨落在我的脸上，划过的丝丝清凉让我与大自然更亲近了，欣喜之情油然而生。
我放下雨伞，仰望天空，让雨水尽情触摸我的眼睛，脸颊乃至心灵，我好像已经爱上了这种感觉，这种似曾有过的感觉，这种自然的美，这种独一无二的美，这种能令人挖掘内心快乐的美……此时此刻，我豁然开朗：其实快乐无处不在，不是能让我们快乐的瞬间越来越少，而是缺少了一双发现快乐的眼睛。
【篇七：寻找快乐】
我一直在寻找快乐，而快乐就在我身边，伴我度过一个又一个春秋，一个又一个年头……
每天，我背着书包，穿着整洁的校服，梳理好干净的头发，清清爽爽地去上学。在别人眼中，我上着好学校，做着好学生，有着父母的宠爱，亲朋好友赞许的目光，是一件多么幸福的事。然而，在这像打印机一样每天重复着同样的生活里，只有学习，学习，再学习，父母永远告诉你——只有成绩，只有目标，只能前进……别人无法透过你那光鲜、亮丽的外壳，看到你那颗隐藏着孤独、无奈的心，那颗已被封上枷锁的心……只有独自承受着这一切，默默承受着这一切，更可悲的是，父母并不理解我们。每天当你拖着疲惫不堪的身体，迈着沉重的步伐走进家门时，他们只会抱怨你又回来得那么晚，疑神疑鬼，连一句“你回来了呀，累了吧，歇会吧”这样关心的话语都没有。一味地在学校里盲目地学习，心中堆积了太多太多的不满与烦闷，渐渐地变得不再笑容满面，而是愈来愈忧郁，愈来愈沉闷……也许，童年时的快乐已消失得无影无踪了，笑声已渐渐遗失在梦里，快乐已深深淹没在心底，无人重视……
快乐，到底在哪里？是在于本身吗？问问自己，你是否笑看人身，乐观、积极地面对一切？你是否觉得困难也是一种考验，一种磨练？当清晨的阳光透过雨露洒满你的脸庞时，清新的空气扑鼻而来，你是否觉得这也是一种幸福，一种美妙……也许，你也会发现，其实，快乐，也很简单……
和朋友一起去放飞心灵，欣赏一下曼妙而神奇的大自然，倾听大自然的歌声，回味大自然的淳朴，你也会觉得顿时心旷神怡。在大自然的怀抱里大口大口地吮吸花的芬芳，在柔软的草地上打滚，摘一朵小野花别在发隙上，笑吟吟地和湖水打个招呼，感受一份完完全全、只属于在大自然中的快乐……
田野里，碧绿的菜畦一望无际，金黄的菜花在微风中尽显温柔，风中还掺加着淡淡的麦香。坐在皂荚树下静静地听着一个个动人而传奇的故事，让头发尽情在耳边飞扬……小溪缓缓地流着，仿佛在吟唱着童年的歌谣：“摇啊摇，摇到外婆桥……”
突然发现，原来世界是这么的美好，天是这么的篮，白云是这么的悠闲自得，我——原来是这么的快乐……
【篇八：寻找快乐】
我一直在想：到底什么是快乐？我不清楚，所以一直在寻找快乐。
说实话，我小学时的成绩并不理想，爸爸妈妈很是担心，整天都唠叨来，唠叨去。一回家，定免不了他们“要好好学习，考个好成绩”之类的话语，而我也要洗耳恭听，然后再说些“嗯，明白了”之类的话来应付。他们总是给我最好的，无论是吃的还是穿的，但我那糟糕的成绩让我越来越深感内疚。让我越来越受不起他们的爱。可我的成绩还是没怎么提高。
终于，步入了初一，远离了父母，也远离了他们的唠叨。我非常努力地学习，在期末考试中取得了不错的成绩。他们笑了，欣慰地笑了，我也笑了。而当此时，我想，我找到快乐了。其实，我在步入初一前，便已经知道父母的唠叨是对我好，但我受不起，像我那样调皮且成绩不好的孩子有什么资本让父母为了自己如此的呕心沥血呢？但是，我错了。母亲十月怀胎，辛辛苦苦地生下了我，我又有什么资本让父母不爱我呢？此时的我，甚至有少许认为我当初的想法很幼稚或太过深沉。毕竟，那是与我同龄的大部分小朋友都不曾这样想过，都认为这是理所当然的，而在他们欣慰的笑中，夹杂着太多太多的情感了！
快乐，我找到了吗？也许吧，但我仍在继续寻找。
我吃着薯片，看着电视，有趣的故事情节逗得我哈哈大笑。但是，不知为何，这种感觉与我因父母的笑而笑的感觉相差太多！那种感觉是发自内心的。但这种感觉却是十分短暂的，随着故事的发展，那种“快乐”会转变。
埋头扎进茫茫无际的书海之中，痛苦吗？也许。累吗？也许。那快乐吗？也许。在表面上的痛苦中其实是夹杂着许多需要自己去尝试，去沉思，去亲身体会的快乐。那种快乐并非物质上的，而是精神上的。把困扰你很久的难题解出来了，会有一种激动，想尽快把自己的成果分享给世界上所有人的感觉，那就是快乐。在体育场上，自己不小心摔了一跤，同学把你扶起，那是一种温暖人心的快乐。面对老师和蔼的目光，在教室中读书，是一种理解的快乐。
快乐是无处不在的，但是需要自己的理解，发现，探索，比较。也许，对于生活条件太过富裕的学生来说，读书是痛苦的。但是，对我来说，这是快乐的。因为在许多小山村，仍然有许多孩子没有书读，想到这儿，我会为自己能坐在宽敞明亮的教室读书而感到快乐万分。当你解开重重题迷时，你也会获得快乐，接着解下一个。但有些人会想：终于解完了，哇，怎么还有啊？这就是心态的不同了……我原来一直在寻找快乐，但现在才发现，原来快乐从未离我而去过，只是自己没有发现而已。
快乐的获得方式有许多：宽容，理解，比较，退让，体会……只要你保持着良好的心态，那么即使在困苦中，也会寻找到快乐！
知道贝多芬吗？他就是在痛苦中寻找快乐，用痛苦来铸造快乐的人！
想要得到快乐，就要提高对快乐的理解，注意它的到来，抓住它不让它溜走。请记住，快乐就在你身边！
在放学回家的途中，我唱道：“快乐其实也没有什么道理……”