我在班上成绩优异，经常考个前一二名，年级里也能挤进前五名。提高班的名单上有我，光荣榜上有我，老师也常常表扬我，也能算是一个好学生了。似乎人们都挺羡慕好学生：集老师和家长的宠爱于一身，老师表扬，家长夸赞，风光无限。人们认为好学生们必定是轻松的，快乐的，春风得意的。可是，勉强作为一个好学生的我，却觉得：做好学生有点累。
好学生，背负着老师的期望、家长的希冀，我们肩上的压力何其之大!考试考好了，固然高兴，但是在家长笑容满面地表扬之时，在老师面含笑容地夸赞之时，在同学面露钦佩地赞美之时，我想到的是：下一次考试如果我考得不好，他们还会这样吗?他们会不会大发雷霆?会不会面露失望?会不会大加嘲讽?如果我们，作为一个普通的学生，如果考了十几名，我们会暗自庆幸：考得不错!可是，作为一个好学生，前十名是底线!那也就意味着：我们考得很不好。
好学生，一个“好”字容纳了多少笑容和泪水!为了这个字，我们夜以继日地努力；为了这个字，我们要背负多少艰辛；为了这个字，我们奋发努力，付出了多少?同学们只看到我们表面的风光，却不知背后的汗水和泪水。看到同龄人都在快乐地和蓝天做伴、与大地交心，我们只能暗暗羡慕，然后再把头埋入如山的书堆中。
好学生，就意味着我们要成为模范，成为典型，成为榜样。我们的一举一动都必须按照好学生的标准，不能有一点出格的行为，不能有一句不合乎规范的话语，整天都要像一个木偶，一个机器人——没有感情冷冰冰的机器人。我们也想偶尔“疯”一回，找回真实的自我；我们也想率性一下，洒脱自在；我们也想无忧无虑，上课偶尔冒出“惊人之语”，逗得全班哈哈大笑一回。可是，我们不可以，因为我们是好学生。好学生，就要上课积极举手，发言精彩流利。平时认真听讲，考前仔细复习，考试认真对待，作业字迹工整，成绩尽如人意，答案精湛正确。这，似乎就是人们心目中好学生的标准了。
可是，人无完人，更何况我们这些小孩子呢?我们或许可以控制自己一时，但是绝对控制不了自己一世，我们肯定会在某些方面有所疏忽，做不到尽善尽美。或许，因为作业实在太多，我们的字有一点潦草；或许，因为题目实在太难，我们的答案有一点偏差。那么老师、家长就会认为我们退步了，骄傲了，不脚踏实地了。可是，我们真的、真的无法满足老师和家长对我们的“高要求”。我们也是人啊!
做好学生有点累。虽说，辛苦爬到山顶会看到更多的风景，但是，我们更希望享受爬山时的乐趣。