报数，那是一年级小朋友都可以完成的事情，实在是不值的一提的事情，可偏偏就是这么一件小得不能再小之事，却难倒了我们六(1)班的一大片英雄好汉。
上午第一节课后，是大课间活动，外面下雨，只好改成室内活动。每当之时，除了看书，好像也别无选择，实在单调的有点无聊。数学周老师说了一句：“你们没事干，我来教你们一个活动。”顿时，班上沸腾了，欢呼声、尖叫声不绝于耳，同学们兴奋得手舞足蹈，我也不例外，好久都没有玩过游戏了，以往大课间活动游戏时的欢乐场面仍格外清晰，可就是没有重温过。我们终于可以再玩一次游戏了。周老师比了个安静的手势，大家抑制兴奋的心情，端坐起来，视线紧盯着周老师。周老师简要介绍了一上游戏规则：“游戏很简单，按照顺序报数，碰到含有“7”和“7”的倍数时不能报出来，要拍一下桌子。切记，说的时候不能拍，拍得时候不能说。”我一听，不由感叹太简单了，一点技术含量都没有，不就是报数吗?谁不会呀!老师让几人进行了一次示范，我们很快开始了第一次挑战，从第一组的赵双开始一直往下报，1，2，3，4……我一看，自己是第7个，那我就不能报，只能拍桌子。我不断地告诫自己。“7”就拍桌子，“7”就拍桌子……眼看就到我了，我越发紧张，只听冯春燕说6……我眼一闭，心一横，猛地一拍桌子，本以为事情圆满结束，可奇怪的事发生了，我竟鬼使神差地把心中默念的“7”喊了出来，所有人哄堂大笑，呀!我怎么忘了，到“7”只能拍不能说!我顿时窘迫难当，恨不得找个地缝钻进去。周老师真是我的救星，及时转了话题：“我们再来一轮。”大家的目光又被移到了别处，我这才松了一口气。不过，这一轮更惨，数还没到“7”就夭折了，原因也十分奇葩，前面一人报了4，后面一人却听成5，直接跳过5，说了6，一场悲剧就此诞生。我隐隐觉得不好，这游戏恐怕没那么简单。果然，一连9盘，居然愣是没过“7”这个大坎儿，有的到了“7”直接说“7”，早忘了拍桌子这件事，有的和我一样，边拍边说7，还有的7都没能到就挂了。这运势，真是逢“7”必输!
周老师看不下去了，发了狠：“下一轮若再不过‘7’，就别玩了。”我们紧张了，暗下决心，下一轮一定要过“7”。这次依然是赵双先开头，我又变成了“7”，这下惨了，我要是没过，老师就不让我们玩了，全班同学一定会恨死我的，怎么办呀?无奈之下，我一口含住自己的手，这样我想说也说不出来了。到我了，我像先前一样猛的一拍桌子，但没说话，过了!任宏伟机灵的马上接了上去，一个一个传下去，竟一直传到了14，我们心里那个兴奋呀，就差跳起来了。可不知怎么了，我们又跌入了一个怪圈 ，传到14就断，传到14就断，无限循环……
报数虽是一件简单的事，但却难倒了我们全班人，其中原因或许就像周老师所说，一但一件简单并有规律可循的事，突然打破了它的规律，它就不如以往那般简单了。 【作者：汤灿】