躺在床上，想起郝子凡赞美的语言，心里涌出满满的成就感。
星期五，老师让我们尝试给别的同学修改作文。我拿到了郝子凡的作品，郝子凡的字迹工整，书写漂亮，看着很是舒服。我也体会到了老师看到工整作业时的心情。文章篇幅不长， 算是一种遗憾。
浏览一遍全文，郝子凡的主题是拔河比赛。拿起红笔，我写下自己的建议。有几个地方我记得很清楚：“大家使劲往后拉。”我在下面写着：用几个词来形容一下大家多么用力，就更好了。当时写下这句话，就觉得仿佛自己真的成了一名小老师。还有一句话，让我找出了他为什么篇幅短的原因。“我们输了。”我在下面加上了“如果可以把自己和同学们内心的活动描写一下会不会更好?”因为这句话，老师曾在我的作文里定下，所以我记了下来，“告诉”了郝子凡。
当然，点评一篇文章，最重要的就是最后的评语。我是这样写的：“你的语言风趣幽默，给读者带来欢乐，如果加上现场的描写，以及自己内心的感受，我想必将画龙点睛。”写下别人文章上自己最后的感受，看着他文章上用红笔勾勾写写的痕迹，一种成就感在心头涌动。
我更高兴的是，我去问郝子凡，我改得怎么样时，他竖起大拇指，用鼓励的目光看着我，我真是意想不到，按捺不住激动的心情啊!
第一次为别人改作业，得到了从未有过的成就，我一定会再接再厉，做得更好。
【作者:史一岚】